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3岁看大7岁看老 3岁前教育决定孩子的一生?

2013年07月29日 08:25
来源:南方日报

常言道:“三岁看大,七岁看老。”幼儿时期是人一生身心发展打基础的重要阶段。国内当代早教之父冯德全教表示,初为父母的家长们,为了孩子的健康成长竭尽所能,却往往忽视孩子的早期教育问题,或采取传统而本能的教育方法,或陷入婴幼儿早期教育的误区。其实,在宝宝的成长问题面前,很多父母也是个孩子。

3岁前教育决定孩子的一生?(图片来源:东方IC)

3岁前大脑发育最快

人们常常认为新生儿是无能的、被动的个体。现代科学研究证明:新生儿从出生之日起就具有主动探索外部世界的潜在能力,而且还具有相当惊人的反应和学习能力。冯德全说,人之初的基本难题(如学会直立行走、手足分工、认识万物、掌握语言、习得行为、学会审美等等)都是婴幼儿时期解决的,正常的大脑发育在3岁以前最快。据介绍,孩子出生时脑重量为350-400克,此脑重量快速增长,6个月时为出生时的大约2倍,占成人脑重的50%,而儿童体重要到10岁才达到成人的50%,婴儿大脑发育大大超过了身体发育的速度。

因此,婴幼儿时期是心理发展和学习的关键期,年龄越小,发展越快,尤其在3岁以下。冯德全表示,人生下来就有很多潜能,如不给予丰富的环境刺激,使这些潜能发挥出来,其潜能就会消退,难以激发。例如先天性白内障失明的患儿,如果超过5岁做手术,就错过视觉发育敏感期,虽然可获得视力,剥夺性弱视的机会增多。这也是为什么我们看到,一些体育、舞蹈、音乐等学校都是在娃娃中挑选苗子。

心智培养不能生硬灌输

数千年来人们也总把教育与“传道、授业、解惑”连在一起,认为教育就是上课,是大人讲、孩子听的说教和灌输。冯德全分析说,这样造成不少家庭陷入了早期教育的误区:例如重知识传授,轻心理发育;重智力开发,忽视性格培养;单纯把希望寄托在幼儿园和学校,忽视家庭早教的极端重要性;只顾给孩子物质上的满足,缺乏丰富的精神生活和广泛兴趣的培养;重孩子参加各种培训班活动,忽视同龄人的游戏、自由交往和人际关系的融合;一味的“血缘爱”、“溺爱”、“赏识”而毫不懂得“教育爱”和“双向爱”,还有人误以为早期教育是小学课程的下放和提前……这样就把早期教育的“经”念歪了。

冯德全介绍早教的具体内容大致可以分为16个方面,从最初的胎教开始,到出生后,感官训练;人际交往;体育运动;劳动制作;数形计算;观察提问;语言发展;音乐舞蹈;绘画造型;了解社会;认识自然;种植饲养;科学小实验;集体生活与游戏,以及其他种种智力活动。

当然专家提醒,我们也要看到,早期虽然重要,但不等于过了早期环境和教育就不重要了,只是强调如果发挥人的大脑的最大潜能,应特别注意3岁以前的教育。

[责任编辑:徐红] 标签:教育爱 剥夺性弱视 宝宝出生
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