自打卡卡上全托班后，我就没睡过一个懒觉。每天早早地陪着起床不说，最着急的就是喂她吃饭。看她吃得慢腾腾的，或者一喂就把头扭过去，真是无奈又急人。

孩子犯了错委婉暗示他(资料图)

刚开始，我会忍不住催促或批评她，这常常影响了卡卡上学前的美好情绪。于是，我试图找一些更好的方法来解决。

有一次，我灵感一现，并不催她吃，而是说，“卡卡最喜欢听故事了。那妈妈今天给卡卡讲个故事吧。”卡卡很有兴致地答道：“好！”

我想到了亲子阅读里看到的一个《挑食的小佳佳》的故事。那天上午的早饭，卡卡吃的是稀饭，还有白菜和鱼。我改编了里面的场景，开始了我的故事。

“有个小朋友，叫小佳佳，她什么都好，就是爱挑食。有一天上午，妈妈炒了白菜。小佳佳看到了，嘟起了小嘴说，‘青菜没味道，我不吃！’小白兔见到了，开心地说，‘你不吃，我吃！’它蹦蹦跳跳地跑过来，三口两口就把白菜吃光啦！”

我模拟着小白兔的声音和动作，卡卡“咯咯咯”笑起来。我继续讲，“这一天，妈妈还煮了鱼，小佳佳看到了，又嘟起了小嘴说，‘鱼有刺，我不吃！’小花猫看到了，开心地说，‘你不吃，我吃！’它跳上了桌子，‘啊呜啊呜’把鱼吃光啦！”

“这样，小白兔、小猫咪都吃得饱饱的，它们长得又高又壮，可漂亮啦！只有小佳佳呢，长得又瘦又小。”我问卡卡，“小佳佳做得对不对呀？”卡卡摇摇头说：“不对！”

“那卡卡要怎么做，才能长得漂亮呢？”我问。聪明的卡卡很快领悟了我的意思，一下就把嘴巴张得大大的。我顺势喂了一口，夸奖道：“嗯，卡卡真棒！大口大口吃饭，卡卡就能长得漂漂亮亮的，大家都喜欢哦！”

还有一次，我问卡卡，“家里谁会做饭呀？”卡卡大声地回答，“妈妈！”“还有谁呢？”我问。卡卡想了想，又说，“爸爸！”然后又补上一句，“爷爷！”

我笑了，说，“嗯，卡卡真棒！那妈妈想知道，卡卡会不会做饭呢？”小姑娘有些腼腆地笑了，小声地说，“不会！”我问，“为什么不会呢？”卡卡想了一会，有些兴奋地说，“长得高高的，像默默一样，会做饭！”

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