5月17日下午，《心理月刊》专家组一抵达成都，就来到西华大学，施琪嘉、徐凯文、吴薇莉对该校国防生进行了团体咨询。

12日地震灾害发生，第二天就有31名学生被派往救援前线。这些学生大概十七八岁，没有经历过这样的灾难事件，他们在前线的任务主要是抬尸体——抬出来的几乎没有存活的。几天后撤回学校，大部分人有了心理反应。警觉性非常高，一点风吹草动就以为是地震了，拒绝住在房间里；有人脑海里不断“闪回”恐怖的画面；有人老是会闻到奇怪的味道。不过，做过许多北大学生心理干预的徐凯文认为，这些学生经历的事件比北大学生大，但是症状却要轻，这与同学之间的互相支持、整个社会万众一心抗震救灾的氛围有很大关系。

专家将学生分三组做了团体咨询。咨询过程用了四个步骤：

1、建立关系。所有的人自我介绍，专家可以从中了解每个人的性格，是个评估过程，也是专家与学生之间建立信任关系的前奏。

2、引入正性感情、图像。经过这些事，看到如此多生命丧失，生命如此脆弱，可能会动摇一些人基本的人生价值。每个人心里都有一些正性的资源，这个时候我们需要将其强化。专家往往会问，最无助时会想到什么人、什么事，很多学生会讲，想到爸爸妈妈、亲朋好友……

3、处理坏的记忆。学生在专家的带领下做“思维保险箱练习”。就是把这些天经常出现在脑海里的挥之不去的负性的画面、想法、情感，放入想象中的保险箱里，锁起来。这样做，可以减少失控感，日后再处理创伤时也可以更有的放矢。

4、再次巩固正性情感思维。专家询问学生，在这次灾难中有哪些美好的事情？学生们回忆：大家前所未有的团结、互助；有荣誉感，他们回来时几百个同学穿着军装列队欢迎他们；能在这么糟糕的情境当中都经受住了，觉得自己像男子汉，很骄傲；他们觉得自己做的是好事，勇敢地去做了，做的是有价值的。