中国家长教育孩子的十大硬伤

6.期望太高。“爸爸妈妈没机会念大学，所以你要好好学习，考上好大学。”大部分中国家长以支配的方式对孩子进行教育，把孩子视为家长实现未泯理想的工具，即期待型亲子关系。张玉娟说，期望过高，容易让孩子变得敏感、胆小畏缩、缺乏自信、缺乏主动性、不善交往。建议家长不要以大人的尺度去衡量孩子，别用成人的眼光给孩子制定目标，更不要把孩子当成实现自己心愿的法宝，让孩子自己决定人生。

7.过度保护。有些孩子从小到大，除了学习，什么事都不用管。上学放学车接车送，吃啥穿啥都是爸妈说了算。许多中国家长出于一种保护的态度，把爱变成了包办。这容易使孩子的社会适应性变差，缺乏独立思考能力和创新意识；做事没有主见、心理承受能力差，遇到困难容易灰心沮丧。张玉娟建议，要给孩子充分的信任，甚至让孩子适度吃点苦。不要把孩子当成自己的“私人财产”，要尊重孩子，让孩子有做决定的机会。

8.忽视情商。从三四岁甚至更早，中国父母们便开始命令孩子学汉字、练算术，而将自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。心理学研究指出，在预测一个人未来的幸福感、快乐度以及工作成就上，情商能力远比智商能力有效得多。培养孩子情商，家长首先要让孩子学会等待。比如给孩子一块糖，让他自己剥开糖纸，即使要花费很长时间，家长也不应代劳。其次要善始善终。比如玩完玩具后，要让孩子把玩具放回原位。最后要孩子说出感受。可以鼓励孩子每天都说一说，锻炼对自我情绪的敏锐度。

9.扼杀创新。有一个关于教育的小故事很有意思：中国儿童拿着自己画的画让父母看，会问“我画得像不像”；外国孩子则会问“我画得好不好”。这说明中国父母从小就忽视创造力的培养。李君建议，首先不要阻止孩子探索。像把整卷纸泡在水盆里、用床单在客厅搭帐篷这样的事情，不妨问问孩子为何这么做，而不是一棒子打死。其次别给孩子提供标准答案。孩子的每一个为什么都可以有很多种答案，父母可以试着问问孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。

10.回避性教育。很多孩子会问妈妈，我是从哪儿来的？很多母亲会不假思索地回答：你是我在大街上捡的等。回避性教育往往促使孩子“无师自通”，很容易曲解书本和网络上的一些内容。因此家长要根据孩子的年龄适当教育。比如对一个7岁的孩子来说，可以告诉他/她男女有别，有些事要分开做；身体有的地方是属于“自己”的，别人不可以触摸。▲