2011年01月30日 17:25
来源：父母网 作者：佚名

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绅士这个词，好像是用在大孩子身上的。其实不然，你完全可以从现在预备!不过，不要超出孩子的能力界限。

两三岁的小孩通常是这样的：一旦想要什么，就跳着脚立刻想得到;全家人围坐在一起吃饭时，他却在饭桌上摆弄玩具;跟小伙伴玩玩具，像个小强盗似的一把夺了过来。面对他的种种做法，你可能认为现在让他守规矩，是不是有点儿早?答案是：正当时。

其实，当你越早开始培养的时候，孩子就越把有礼貌和体贴入微当作是一种平常的行为习惯。而且，他现在已经开始形成自己的偏好和行为模式。另外，在这个时候，孩子已经到了能够遵循简单的指令、讨你开心的年龄，所以，一切就从现在开始吧!只是不要期望值太高，等孩子能够理解有礼貌背后的原因，他就有可能重复和巩固好的行为习惯。

打架时握握手

现在他已经能够融入合作游戏中，跟其他孩子一起玩耍了，所以，教一些怎样公平地对待其他人的礼貌是很重要的。2～3岁的孩子常常以自我为中心，而且占有欲望很强烈，但是，他能分清楚“友好的”和“不友好的”行为有什么区别，例如抢玩具。当不知道该如何表达自己的时候，他就会变得好斗，所以当孩子开始“野蛮”起来，那就可以采取暂时隔离的方法把他领到一边，平静地向他解释：“如果你想要玩那个汽车，可以直接说‘想要汽车’。”

为了强化这种行为，你还可以跟孩子一起玩流玩玩具的游戏。利用他喜欢的那个小熊，告诉他这虽然是你的好朋友，但是也可以和其他人交换着玩。跟他说：“你先喂小熊吃点饭，吃完后让迪迪玩一会，你可以去玩迪迪带来的小鸭子。”如果有需要的话，给他定个闹钟，告诉他闹钟一叫，就到了交换玩具的时候了。

说话时讲礼貌

在这个年龄阶段，孩子的口头语言正在急速增长，所以让这个小唠叨学会说“请”、“谢谢”，现在恰好是个难得的机会。孩子正处于一个善于模仿的年龄，所以你的一举一动，他都看在眼里，记在心里，所以别忘了经常将 “谢谢”挂在嘴边，假如他叫嚷着说：“给我”那就在递给他东西之前，让他加上“请”。

经常练习这些充满魔力的语言，能够加深他对礼貌的理解，强化有礼的行为。比如你和孩子一起玩搭积木的时候，经常互相“请”对方递块积木，然后说“谢谢”，而且当他自己说出这些词语的时候，一定要给予表扬。

吃饭时不胡闹

孩子在吃饭的时候，有可能像个小野人。但是，他正处于发展自己精细手部动作的阶段，所以，可以借助勺子、用餐巾纸擦手等动作来发展他的小手。另外，在这个时候，可以给他做个用餐礼仪的示范：“看看我吃饭的时候，是如何拿勺子的?你来试一试。”并用一些有选择的、帮助性的建议，比如：“我知道你喜欢听盘子发出的声音，但是咱们现在先不敲盘子，等把盘子洗完后，咱们再开一个叮当音乐会好不好?”

在这个年龄，大多数的孩子都有一定的自控能力了，能够在餐桌前坐上15分钟。为了更好地专注于吃饭这件事，防止分心，你可以在做饭的时候，让他在旁边帮忙，并谈论一下今天的美味食物。这会让孩子更加注意你的饭菜。

提出来的话：不要指望这么大的孩子在博物馆里静静地欣赏艺术品，因为他也很难克制自己叽叽喳喳的欲望，所以不如带他去那些可以开怀大笑的地方玩耍。