谢 军
几年前，曾在一个以“教孩子读书，给孩子未来”为主题的早期阅读论坛活动中将《我和女儿一起读书玩》作为演讲的题目。没错，孩子成长的过程就是玩儿的过程，孩子就是孩子，再严肃的话题到了他们这里都应该变得轻松。大人应该学会的事情就是创建出好玩的环境，陪伴孩子做好玩的事，并在这个过程中帮助孩子建立生活好习惯。
且不说阅读和写作是一件多么令人感到愉悦幸福的事情，单从阅读和写作是学校教育中最基础的知识内容，也是当今社会人生存的一项“基本技能”的角度讲，做家长的也应该在养育孩子的过程中，早早在小人儿的心中种下一颗喜欢读读写写的种子。
在家中创建阅读环境不算是太难的事情。瞧，家中墙壁四周贴满了各种各样的彩色挂图，巴掌大的画书成为孩子最早的玩具，颜色各异的印刷品为孩子构建出一个五彩斑斓的童话世界。孩子刚出生便可以与图书为伴！于是，当小人儿学会坐的时候，孩子已经会把那些小画书抓在手里像模像样地“翻看”了；当小家伙十个月左右大的时候，已经很想从大人那里知道墙上挂图、手中小画书中的内容了；到了孩子一岁多会说话的时候，似乎就在突然间的某一天，陪伴孩子成长的那些汉字，小家伙全都认识了。
教孩子看图、识字、背诗、讲故事都不是一朝一夕的事情，但让孩子把图书当成玩具，就这么简单！培养儿童早期阅读的好习惯，目的并不在于孩子具体学会了多少个汉字、读了多少本书，更重要的是让小家伙在玩的心态和活动中养成阅读的好习惯，并能够把读书当成兴趣一直保持下去。
当然，除了教会孩子识字，帮助孩子养成读书的习惯，家长还要具备的一项本领是帮助孩子鉴别什么样的图书有助于小家伙健康成长。并非耸人听闻，如今市场上的出版物可不是样样适合孩子阅读。
相比较阅读，让孩子喜欢表达并有主动写作的愿望便显得复杂的多。还是要让孩子找到游戏的感觉，从组词到词语接龙，从简单句子到三言两语的口头作文，当孩子尚不会写字的时候，这些就称得上是写作的早期启蒙训练吧。女儿两岁多时，曾经看着西瓜说出她的第一首“诗”《大西瓜》：大西瓜，切两半。留一半，明天吃。
陪伴孩子涂涂画画读读写写，时间一天天过去，打打闹闹说说笑笑间，孩子的小脚丫从幼儿园跨入了学校。七岁时，小丫头在班级板报留下了这样一首小诗：
《春姑娘的衣裳》
春姑娘的衣裳，
多种多样。
她穿上黄色衣裳，
迎春花赶来帮忙；
她穿上粉色衣裳，
桃花争相开放；
她穿上绿色衣裳，
小草围着她歌唱。
春天啊，春天，
是你，使我们欢畅！
以小家伙的进步速度，接下来该怎样进一步引导阅读和写作的兴趣，进而亲身体会到妙笔生花的乐趣呢？
在我的暑期日程计划表上，写着两个字：童话。期待着炎热的夏日，听着窗外知了声声鸣叫，与女儿一起比赛想象力，看谁的故事情节编得好，写得妙。
陪伴孩子成长，是生活中的一件乐事！
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