学生：想学一点恋爱技巧

高二学生林翊告诉记者，“平时读书太枯燥了，这个课很放松，老师也很风趣。平时这些话题都不会接触，普通老师谈到恋爱谈虎色变，这个雷区不是所有老师都会踩。我想，这些问题上课能聊，至少可以缓解老师和学生的矛盾。”

学生周文哲说，我们都知道现在拍拖不会太长久，但是情感发生了很难控制。我们想知道面对特殊情况的时候怎样处理。比方说，当成绩不是很大退步的时候的情况下如何保持现状？怎样相处，怎样把持自己？很多方面都希望得到老师帮助。

老师：学生经验比我们还多

“现在有的学生从小学就开始谈恋爱了，他们有一种心理，‘人有我无’好像很落后似的，到了中学可能换了好几个，恋爱经验比我们还丰富。”

现场观摩的越秀外国语学校心理老师，对恋爱课十分赞同：“从学生读书开始，科学知识、生理知识学得多，但是情感方面的东西就从来没有人教，爱一个人是需要教的。他认为，这样的课起码可以教育学生怎样保护自己，也可以让学生知道这时候拍拖会影响学习：“事实上有90%的中学生谈恋爱都会影响成绩，但每个学生都认为自己是幸运的10%。”

李老师认为，事实上现在的学生早熟得很厉害，网络也很发达，这些东西对他们来说并不陌生，早一点介入引导才是正确的。

家长：会让学生想去拍拖

“我小孩本来没有恋爱的，听了这些课想拍拖可怎么办呢？”

家长王先生称：“好端端的一个孩子把全部精力都放在学习上，现在教她这些不是分他们心吗？快要高考了，万一她尝试拍拖影响了成绩谁负责？恋爱以后可以学，但是高考只有一次。”

王先生也认为，课程对于学生没有太大的作用。“现在学生要约人外出，打个电话就行，相关书籍也很多，想买就买得到”，要防止这类事情发生，单靠恋爱课堂作用不大，说来说去，还是得靠学生自律。

将孩子导入正途

也有家长对课程抱乐观态度：“就好像小孩子刚学走路，他们要有人带着扶着才能走得稳，他们需要引导，这种课程就好像拐杖。”家住番禺的刘阿姨十分期待这种恋爱课程，因为她读高二的女儿正是学习了类似课程后从恋爱路途上折返。刘女士称，女儿在高中时隐瞒家里谈恋爱后，她试图劝服她分手，但没效。此后她改变做法，直接放恋爱教育PPT给她看，她了解到这个阶段恋爱是不合适的，浪费了精力，后来感觉她跟那男孩子断了”。

她认为这类恋爱课堂可以保障女生，但是她希望上课，老师“讲就要讲得分明，不要闪闪缩缩”。但也有家长李阿姨建议“最好是男女分开上课，男老师上男班，女老师上女班。”