用心引导孩子追寻更加美好的生活

2012年06月26日 09:15
来源：福建日报

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——读《小学生文明礼仪手册》

郑敏

当下，人们越来越意识到，德育需要的，是春风化雨，是润物无声，是对心灵的触动。在《小学生文明礼仪手册》（福建少年儿童出版社2012年3月）这本书中，引述了《那是一只乌鸦》这个故事来教育孩子要尊重长辈——成年后的儿子面对老迈的父亲仅仅重复3遍的问题，就表现出极大的不耐烦；而在父亲的日记里，当年童真的儿子向父亲连续重复提问23遍，父亲都带着极大的幸福感耐心作答——这个带着强烈对比张力的故事给小读者以心灵的震撼。这本充分吸收一线课堂德育经验、结合儿童认知特点精心打造的小书，正是基于这样的理念，通过活泼的形式、亲切的对话口吻、丰富多彩的内容，给人耳目一新之感。

打开这本书，一个普通小学生的日常生活便跃然纸上：“校园篇”“家庭篇”“社会篇”——构建了一个全方位的生活空间，30个精心挑选的场景，让小读者充分体会到，无论是在课堂内，在走廊间，在操场上，在图书馆里，在自己的“小天地”，在马路边，在旅游胜地……还是师生之间，同学之间，邻里之间，亲子之间……时时刻刻都可以撒下文明礼仪的种子，文明礼仪体现了一种阳光而美好的生活态度，当生活中充满了文明礼仪的温暖，这样的生活就是幸福的。这正是体现了新课改中关于“德育生活化”的主张——德育存在于孩子的全部生活之中。在德育文本材料的选择上，要以孩子熟悉的生活为主题，才能切实引发道德经验的生成。

源于小学生日常生活的素材，自然也需要用符合儿童认知特点的形式来表现，才能将德育效果发挥到最好。这本书的形式设计正体现了编写者对儿童心理的用心把握：从整体上看，明亮醒目的封面装帧、活泼可爱的卡通形象、亲切友好的写作口吻，使得全书体现了一种平等的交往精神、一种真诚的对话态度以及民主宽容的相处方式，其写作口吻不是一个板起面孔的师长在训话，而是“文本中的儿童”与“生活中的儿童”（小读者）相依相伴、一起面对并解决成长中的问题和烦恼的过程。朗朗上口、轻松活泼的“文明歌”作为开篇，将每个小主题的内涵浓缩在4句精简凝练的童谣中；关注细节，深入浅出的“小贴士”，提供了可操作性极强的行为指南；“课后小实践”提供了一个开放式的思考空间和多种多样的实践形式（比如游戏、调查表、心理自测量表等）：比如，在“邻里礼仪”这个小主题下，编写者设计了这样的实践要求——找一个大玻璃瓶。如果每次邻居帮助了你，或者你为邻居提供了帮助，就在玻璃瓶里丢进一颗糖。等这个瓶子装满后，可以将糖果与邻居分享——别具匠心的设计，将糖果的甜味与助人的快乐联系起来，进一步鼓励小读者将所思所得运用到生活中去。

“人的生活是一种不断超越中的生活，是在永远追寻更加美好生活中的生活。生活的向善性就是道德存在的生活论根据。”正因为如此，德育就要努力引导孩子们不断向善。《小学生文明礼仪手册》可以说对此做了一点尝试，希望能够唤起小读者对文明生活的向往，并身体力行，成为传播文明礼仪的快乐使者。日前，该书入选中宣部、中央文明办、新闻出版总署联合推介的“百种优秀思想道德读物”。