专家：看《爸爸去哪儿》 学小志育子之道

困难二：我不喜欢又脏又破的“蜘蛛屋”!

Kimi抽到了最差条件的住所，轻声说“不要这个房！”

爸爸的应对：

林志颖：那你要哪个房间？每个房间都是一样的。

林志颖：那你跟他换换，好不好？ （Kimi思考着：要不要换？）

林志颖：“这个好像挺不错的。”“那个有怪叔叔！”“你要和他换吗？”“三号好不好？好像不错哦！”

孩子点头同意。

圈圈点点说小志：

当孩子出现类似节目中的情况时，许多父母急于让孩子改变选择，但是说尽好话，甚至利诱都不起作用，那么小志的做法不妨一试：

不命令、不责怪、不讲大道理，给孩子选择的机会：“那你要哪个房？” “那你跟他换换，好不好？”

提出建议，引导孩子思考有没有其他的可能：“这个好像挺不错的。”“那个有怪叔叔！”“你要和他换吗？”“三号好不好？好像不错哦！”

抓住孩子犹豫的契机，再次引导：三号不错哦！

整个过程并不复杂，给予孩子选择的机会、提出引导性的建议到最终达成一致意见，孩子就在这样耐心细致的安慰、询问、分析中悄然接纳了自己抽到的结果。

困难三：“死蜘蛛”好好玩，我要玩！

入住后，父子俩发现床上有“死蜘蛛”，该怎么办呢?

林志颖：有个蜘蛛，像个玩具，你要不要玩？

Kimi 玩了一会儿，想起了妈妈。

林志颖：再次蹲下身去，抱住孩子：“你找妈咪做什么？妈咪没有来，我们今天先在这里好不好？你陪爸爸好不好?来，爸爸抱！”

圈圈点点说小志：

经过前面一系列活动，小志爸爸已经估计到孩子来到屋里，会产生害怕的情绪，因此他一进房间就把“蜘蛛”说成“玩具”，询问孩子你要不要玩，并把它放在地上，告诉孩子怎么玩，很好的分散了孩子对于“破屋子”的注意力，给孩子慢慢熟悉环境的时间。

在孩子想起妈妈的时候，轻轻把孩子抱过来，一连几个问句，没有烦躁、没有拒绝、没有压制，给足孩子尊重、关心和接纳。

因此，在孩子烦恼的时候，不能只想着：你又怎么啦？而是要“蹲下来、抱住他、问问感受、并想想办法。”

学小志育子之道

蹲下来沟通，是小志爸爸“建立良好亲子关系”的法宝。

正如我在《蹲下来和孩子说话》一书中所主张的观点：父母蹲下来，注视着孩子的目光，温和地与孩子说话，不但拉近了物理上的距离，更拉近了与孩子的心理距离。蹲下来，保持和孩子同样的视野，你才能看见他看见的画面，了解到他的感受。蹲下来，不仅仅是种身体的姿势，更是一种谦卑的心态，温柔地陪伴，耐心地对话，让孩子更愿意分享自己内心的感受，听进父母的教诲。

幼小的孩子离开妈妈的呵护，单独和爸爸去从未去过的地方体验生活，即锻炼了孩子们的抗挫能力，又增强了父子间的交流和了解，同时还能让父亲们感受到母亲的不易与辛苦。

最重要的是：明星爸爸各种“靠谱“或者”不靠谱”的表现，让电视机前的爸爸们不得不反思：自己在孩子成长过程中到底担任什么角色？——旁观者、领导者、示范者还是引领者或陪伴者？