“神童”是怎样培养出来的(图)

古今中外报道的神童可谓多矣，奥地利作曲家莫扎特六岁主演演奏会；德国作曲家贝多芬，十三岁创作了三部奏鸣曲；巴西有个六岁的幼儿，写了一本六十页的书，已经出版，并受到广大读者的欢迎。英国有个5岁的小女孩能创作诗歌，还有个8岁的女孩竟能记5种语言。我国古代的神童要算秦时的甘罗了，他12岁就当上了宰相；曹植七岁能诗；王勃六岁善于文辞，九岁读《汉书》，不到二十岁写出了着名的《滕王阁序》。湖南省有个一岁零十个月的幼儿陈轶佳，能熟悉地认识八百个汉字；山西省有个十一岁的孩子申克功，可以心算十几位数的加、减、乘、除、乘方和开方，速度竟跟得上用手操作的电子计算器。

“神童”是怎样培养出来的（东方IC/供图）

我们知道人的聪明智慧由大脑决定，大脑形成和发育功能主要靠蛋白质的供应，胎儿出生前的3个月和出生后的1岁之前，是大脑发育的最高峰，这时期提供足够的营养，智力能力发育是很惊人的，一般2岁就有语言思维活动，科学家证实，4岁就有成人智力的50%，8岁可达到80%以上。那我们怎么来开发宝宝的右脑呢？

刺激指尖法

人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛，所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练宝宝手的技能，对于开发智力十分重要。自然而然地，双手就成了大脑的“老师”。

玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以锻炼宝宝手的神经反射，促进大脑的发育；伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性，提高大脑的活动效率；摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动，可以锻炼手指的灵活性，增强大脑和手指间的信息传；玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养；经常让宝宝交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。

语言学习法

科学家经过长期的研究得出了一个惊人的结论，宝宝学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当宝宝只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，右脑就会参与其中。