中国崛起呼唤中国教育的崛起。中国教育的崛起需要加大教育公共投入，让我国教育体系的覆盖规模，办学治学、人才选拔、科研学术、知识与人才的产出逐步趋近经济发达国家水平。

《纲要》指出“2012年教育公共投入水平加大至GDP的4%”。 在大伟同学上学的地方，美国教育的公共投入约占GDP5%，但整个美国教育产业却占了GDP的8%。美国十分之一的人口生活与就业在教育领域里。崛起中的我国教育在保证将优质教育资源义务提供给广大受教育者时，更需要通过吸引更多社会办学力量提供同样优质的民办教育，与公立教育相竞争，满足更多不同的教育需求。

然而，摆在我们面前更大的挑战是全球化经济。日前一则新闻“中国企业国际化道路困难重重”透视出“我国国际化人才的匮乏”，引起媒体极大反响。全球化经济呼唤全球化的人才，而全球化的人才需要全球化的教育——让思想充满来自全球的理念、知识与信息。

《纲要》征求意见稿目前通篇没有明确道出此次改革的核心内容，没有明确表明我国面对全球化浪潮挑战，我国教育的内容和目的方面所需要做出的最核心改革！

《纲要》提到了“学思结合”、“启发式、探究式”、“独立思考”，但教改的核心需要在更高层面，归根到底核心在于下面一句话：在全球化经济时代，教育的目的不再是填充书本灌输知识，而是让受教育者学会思考构筑创意！

读世界的“万卷书”

大伟在短信里说，北方赢得了美国内战并不是因为林肯解放黑奴而有着更高的道德威信，而是因为北方“拥有更多人力、物力、机器、运输力量和武器装备，简言之，更多的一切”。我的回答，“大伟你百分百正确，那么三国时期里神机妙算的诸葛亮和作为‘皇叔’的刘备又为什么会有那样的命运？”

我们中国人有句古训“读万卷书，行万里路。”

今天环顾世界与中华大地，我们被来自世界的事件深深影响着，不管是金融危机还是气候变暖。今天当学生的大伟们了解中国与了解世界，学习世界历史与掌握中国历史同等重要。

今天我们也深深受惠于来自全球的机遇，不管是出口市场还是资本市场。今天全球的舞台正向我们展开，不管是闯荡NBA的姚明、易建联，还是深得股神巴菲特青睐的比亚迪汽车。把握未来机遇的中国孩子将是那些脑海里充满来自全球理念，知识与信息的巨人——思想上的“姚明”和“易建联”。

很显然，今天“读万卷书”需要延伸为“读世界的万卷书”。

美国教育家、前哥伦比亚大学副校长乔纳森·科尔在2010年最新出版的专著《伟大的美国大学（Great American University）》中写道，应对全球化经济的挑战，美国大学正试图建设成为全球性大学。2005年《商业周刊》上的一篇题为“美国缺乏全球化创业家”的文章，激发了以时任哈佛大学校长的著名经济学家劳伦斯·萨穆斯（现任美国国家经济委员会主席）提出了改革美国大学通识教育的目标与课程。

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