凤凰网《时尚主创客》2010年3月第21期——“Zohra：时尚“教”母的教学魔力”，以下为文字实录：

凤凰网：在时尚圈子里你是属于一个老师的身份，在教学生的时候，你觉得自己的魔力在哪里？

Zohra：我之前是做过时装设计师，这样给了我很多很多各种各样真正的实际上的经验，这个经验同时给我带到教学里面，这样使我的教学更加的丰富多彩，给学生们一些实际上的建议，比直接当老师有更加丰富的经验。

凤凰网：在教学生创作作品的时候，你觉得最难的是什么？

Zohra：如果你这个问题专门是问在北京ESMOD的学生的话，他可以这么回答，今天ESMOD北京这些学生，大部分都是中国学生，他们有一点比较难的地方，如何找到创意点，他们创意性可能会比较少一点，作为老师来讲，她会尽量去寻找创意的源泉，给学生更多一些创意的源泉，让学生从中能够找到自己的灵感来发挥，这个就是她所谓的难点，学生的创意点不是很多很丰富。

凤凰网：在你平时的教学过程当中，这个创意点的源泉怎么去挖掘它呢？

Zohra：我们是有一套关于创意的这么一套教学方法，我们管这个叫做创意的工具，怎么样打开这个人的创意思想，是这样的，通过本身这个人，也就是作为她自己来讲，是喜欢旅行，在旅行当中，她会有很多的见闻，有很多不同地方，各个国家不同文化的交融，这些都是她创作的源泉，对于其他的学生，或者是其他的人来讲，可能不会有很多的时间，或者是经济上的原因，可能不会经常去旅行，我们今天有一个很大的优势，在网站，在网上面，我们可以去进行各种各样的旅行，把试自己的文化底蕴和不是自己文化底蕴都把它吸收进来，这些东西才是作为真正创造的一个源泉，就是这个文化。

经常她会跟她的学生讲，好像你去银行里面存钱一样，这个银行就像是你的源泉，你越把东西放到这个银行越多，各种方面文化的积累，各个领域的元素放到这个银行里面，放大这个箱子里面越多，你以后打开来以后，拿出来的东西就会越多，越容易，同时永远有一颗好奇的心，对各种各样的事物很好奇，进行这样的创作。
 

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