培养的不是艺术家而是创意思维

“60年回顾展”在中国美术馆开展当天，100多个孩子为杨之光的80寿辰合唱了生日祝福歌。这些孩子是“杨之光美术中心”的学生，他们专程从广州赶来，除了为“杨爷爷”祝寿，还因为他们的美术作品也进入了这座国家最高级别的艺术殿堂。

在这些孩子的笔下，大树的树枝上不再长满树叶、结出果实，而是盖起了高楼大厦、挂满了五颜六色的锁，或者干脆来个底朝天；人脸也变成了各种水果的组合，杯子不再是杯子，洗脸池不仅是洗脸池，创意思维，天马行空。看看他们的年龄，不过10岁左右，令人意想不到。

将孩子们的作品放在自己的展览上展出，杨之光觉得非常有价值。带了一辈子学生，这也是他教学生涯中的一次全新尝试。在美国期间，杨之光发现他买不到“非中国制造”的东西，都是外国人设计中国人生产，心里很不是滋味。“由中国制造变成中国创造，就要把中国的青少年培养成有智慧的一代、有创意的一代。”

让杨之光感到气愤的是，很多人都抱有一个错误的观点，孩子功课学不好将来就去学画画，美术学校好像垃圾堆。“这真是个笑话，美术学校是神圣的殿堂。我们要打破这种说法，不管将来学哪一门，孩子们都应该经过创意思维的训练。”

因为自己的一生一直在追求创新，杨之光对创意思维兴趣浓厚。艺术办学又是他晚年的梦想，于是在大女儿杨红的全力支持下，“杨之光美术中心”于2002年9月在广州番禺区落成，致力于儿童的素质培养。杨之光从美国再次回到了广州。

“美国的生活很好，房子比这里大得多，但发展的空间没有国内大。有缺陷才有发展。”

面对各种培训班、速成班，“杨之光美术中心”公开宣称不以培养未来的艺术家为目的，而是把艺术作为人成长初期的一种创意思维训练，让孩子从小熟悉创意的价值，养成创意的习惯，并灵活地应用到未来的生活与工作当中。为此，艺术中心专门研发了一套全新的教学体系——少儿TCT(创意思维训练的英文缩写)美术课程，8年来通过实际教学不断地得到完善。如今“杨之光美术中心”在广州设立了四五家分校，拥有2000名学生。

私人办学艰苦，经费也紧张。杨之光开玩笑说早知道要办学，当年真不该全捐光，留十分之一现在也会轻松得多。因为年事已高，艺术中心的事宜全部交给大女儿处理。

“杨红以前是美术老师，她是大功臣，是我教育生涯的延续。这所学校比我自己多创作几张画有价值的多，它冲破了旧的教育理念，若干年后会是一个很好的品牌，我很有信心。”