85.2%受访者呼吁还孩子快乐童年游戏少补课多

2012年05月31日 09:44
来源：中国青年报作者：邢赫男向楠

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孩子童年缺少乐趣会带来哪些后果

一提起自己已经上大学的孩子，黑龙江省大庆市的李女士满心内疚。李女士的孩子小时候很淘气，喜欢和小伙伴一起疯玩。但那时，李女士认为孩子学习好最重要，便总在孩子正玩得高兴时训斥他，还给他报了很多辅导班，强迫他去补课。

“现在孩子大了，学习成绩不好不说，还对什么都提不起兴趣。不爱运动，不喜交际，每天窝在家上网，沉默寡言。早知如此，那时就不强求他了。”李女士说。

孩子童年缺少乐趣会带来哪些后果？调查中，获选率最高的三项依次是“不利于身心健康与人格健全”（70.1%）、“容易产生厌学情绪，不利于未来发展”（68.5%）、“缺乏好奇心和活力”（60.1%）。其他还有“容易变得一味顺从而不愿独立思考”（57.6%）、“长大后容易沉迷网络”（50.3%）等。

黄洪基指出，童年不快乐的孩子身上背负的巨大压力会扼杀他们的创造力，使他们潜能的发展在儿童时期就被限制。更可怕的是，在学习压力的重压下，一些孩子不仅学习没变好，其他方面的能力也丧失了。严重的还会毁了孩子将来的生活。

“孩子的童年压力过大会使他们产生许多负面情绪，影响他们正确人格和价值观的形成。”鲁稚说，学习本是一个探索世界、充满乐趣的过程，但在当前功利化的应试教育中，很多孩子做着重复性的练习题，在尽量短的时间里达到知识的机械记忆和答题的条件反射，几乎毫无趣味可言。在这种枯燥的做题过程中，学习在孩子心目中便成了令人厌烦，甚至是十恶不赦的东西。

调查中，85.2%的受访者呼吁，让孩子多些游戏，少些考试、补课，还孩子快乐童年。

“要让孩子快乐，家长首先应有一个平和的心态。”鲁稚指出，传统文化中有许多关于“知足常乐”、“随遇而安”的思想，但现在许多家长普遍浮躁和焦虑，把这种心态丢失了。家长应从相互攀比中解脱出来，多关心孩子的精神状态与心理健康。

黄洪基建议家长把孩子的身体和人格的健康，作为真正的成才标准，同时让自己的价值观多元化，不要只以成绩论优劣，以财富论成功。

什么样的孩子最幸福？调查中，71.1%的受访者首选“童年快乐的孩子”。另有17.6%的人选择“家庭条件好的孩子”；8.4%的人选择“学习成绩好的孩子”。