让游戏帮助孩子认识生命
让游戏帮助孩子认识生命(资料图)
对于幼儿园的孩子来说，玩耍除了帮助孩子成长以外，还有一个重要的功能，帮助宝宝对于自我生命意识的觉醒，激发孩子的生命意识和自我生存的保护能力。
游戏往往是起于快乐，终于领悟（智慧）的一种最佳学习方式。在游戏过程中，孩子能够积累多种经验。所以，游戏可以作为激发孩子认识生命，提高自我生存能力的教育载体。
让宝宝认识自己的生命
一.“我的身上有什么”
玩法：
1.父母作画——给孩子提供两张和孩子身高一样的大纸，先请孩子脸朝上躺好后用笔将孩子身体的轮廓印画下来；再换一张纸后请孩子脸朝下躺后再印画。然后将这两张画一起贴在孩子的房间里。
2.孩子添画——引导孩子用照镜子、小手抚摸等方法观察和辨认自己的身体，并鼓励孩子在纸上画画这些器官，并可以说说它们的名称。当孩子的某个部位感觉有异样，比如手弄痛了，流鼻涕了，心脏跳得很快时，可以用红笔在相应的位置作个记号。
温馨提示：
1.父母平时要多留意孩子对自己身体器官的关注程度，并可以用一些顺口溜或儿歌、小故事等激发孩子发现和感知自己身体器官的兴趣。
2.当孩子感觉到自己的某个器官在动或者有痛觉时，父母应及时引导孩子关注自己器官的变化，鼓励孩子及时添画，同时可以和孩子讲述一些保护器官的方法。
3.父母可以利用孩子洗澡、换衣服等时机引导孩子感知器官，不仅要引导孩子感知身体正面的器官，还应引导孩子关注身体背面的器官。
二.“天天在长大”
玩法：
1.父母和孩子一起商量和布置“攀升游戏墙”。可以利用孩子房间原有的壁纸花纹，或者制作一棵大树等。
2.每天在一个固定时间（比如清早起床或每天临睡前）让孩子站在“攀升游戏墙”边，单手向上举起后用力跳起，尽可能触摸得高。然后，父母在触摸到的位置标上记号。
温馨提示：
1.该游戏的墙面设计父母应鼓励孩子一起参与，这样孩子会非常有兴趣。
2.还可以提供无毒的颜料，让孩子跳起后按上自己的小手印。
3.当孩子发现自己越攀越高时，会很高兴，这时父母也应该给予及时而积极的回应。
让宝宝形成安全的概念和自我保护能力
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