如何为孩子挑选早教班
【导读】早教市场让人眼花缭乱,但我国目前对于0到3岁孩子的教育,仍处在探索阶段,很多外来的各种早教课程是否适用于中国孩子,尚在试验阶段,此种状况下你是否愿意让孩子接受早教?又应该怎样挑选早教课程呢?
伪科学,皮纹测试
近日,被专家批为“伪科学”的皮纹测试正在接受相关调查,对0~3岁孩子的培养也成为热点话题。让孩子“三岁识千字,五岁背唐诗”依然是很多家长的梦想,然而,面对让人眼花缭乱的早教市场,家长们很是迷茫——
王薇的宝宝已经10个月了,从怀孕开始,她就不停地在吃各种营养补品,给宝宝听音乐、讲故事,孩子出生后更是每天给宝宝读唐诗,带孩子做运动。前一阵子,她从网上得知可以给孩子做“皮纹测试”的宣传后,正在积极找测试的地方。她说:“宣传说可以通过对掌纹及指纹的采样分析,检测出先天遗传的各种差异和特质,并由此来反映被检测者大脑发育、皮层态和灰质的分布情况,进而判断出孩子‘最优发展方向’。这正是我们这些新手妈妈最需要的啊。”然而,几天后,她就在媒体上看到报道说该测试被教育专家称之为“伪科学”,王薇在庆幸的同时也有点失望,她说:“要是有这样科学权威的测试就好了,哪怕是对孩子的特长有一点概念,我才能更有针对性地好好培养。”
早教课程是否可信争议多
“有重点的培养,‘胜算’更大些”。颖儿刚满14个月,她的妈妈刘芳雯对类似于“皮纹测试”这样的东西也很感兴趣,她想更快了解自己孩子的潜能和擅长领域,只是对于早教班的费用,刘芳雯有些难以接受,“想让孩子去,可现在好点的早教班收费太贵,有些负担不起啊”。
相对于年轻妈妈对孩子成长的担忧和参加早教的急迫,不同年龄层的人看法迥异。42岁的任女士儿子刚刚上初一,她的看法是:“无论什么时候都不会给孩子做测试,孩子是自由成长的,他长大了喜欢什么再学,小小年纪就定型了,会有揠苗助长的危险,得不偿失。”36岁的李行孩子刚满6岁,他很质疑这样的测试,“谁能保证测试是对的,如果不准不就相当于毁了孩子么?”
爷爷奶奶辈的家长对于智力测试、早教等普遍持质疑态度,王薇的父亲就认为那些都是骗人钱的东西,他觉得:“在家照样能教出个研究生来。”王薇的公公则恨不得手把手教小家伙,他说:“孩子自己带最放心,再说我们养大了这么多娃,有实际经验。”王薇和父母就孩子的教育问题开了好几次家庭会议,始终各持己见,谁也说服不了谁。
西安一名不愿透露姓名的心理专家接受过有关皮纹测试的培训,她所在的机构也可做测试,她表示:人的指纹一生只有一套,并且不会改变,指纹与大脑的确有联系,能够了解到人与生俱来的一些性格特征、先天优势和天赋,但她强调:“这些只是相对的,没有绝对的,家长不能迷信。”
据该机构工作人员介绍,目前做过该测试的大多是小学生,过程是在西安收集指纹,再寄到上海进行分析,一次收费1280元。”这名心理专家承认,“做出来的结果比较笼统,因为结果比较详细,就会容易误导家长。”在她看来,“皮纹测试”只是一种方式,家长们要避免将各种测试神化,测试结果只是一个参考依据,孩子的性格、特长、爱好会随着年龄的增长、生活环境的变化和认知的加深产生巨大的改变。
早教最长套餐总费用近2万
“独生子女,孩子当然特别宝贝,老人虽然很尽心,但宝宝需要的可不仅仅是吃饱穿暖,早早接受最好的教育我觉得更关键。”某传播公司的王晨,女儿7个月,刚休完产假的她就开始忙着给孩子报早教班,尽管孩子有4个老人看管,她的父亲还是一名小学老师,她还是坚持要把孩子送到早教班。
2月2日,王晨选定了离家较近的早教中心,一次性交纳了半年的费用,“5000多吧,挺贵的,比我上大学一学期的费用还贵”。每周两节课,每节课45分钟,收费110元。王晨也觉得费用高,但她觉得这些都属于必须的花费,原因是“现在竞争很激烈,孩子多学点儿、早学点儿肯定没有坏处,再说现在的孩子都很孤单,参加这样的课程也是为了给孩子找些玩伴嘛。”西安高新区某早教机构工作人员向记者介绍,这几年参加早教的孩子年龄越来越小,“以前都是1岁左右的孩子来,今年不少家长在孩子刚满月,就报名上课了。该机构的课程设置都是系列的套餐,最短的套餐也有40节课,收费2800元左右,最长套餐总费用将近2万元。
“有的父母恨不能把课程都上一遍,花费很高不说,反而让孩子和自己都身心俱疲。”对此,曾做过某早教机构招生经理的王德江表示,的确有一些父母“野心很大”,期望值过高,而且并不了解自己孩子的智力发育状况,
从事幼教工作12年的幼儿园老师王恩丽对于家长的热情很理解,“但事实上,很多家长还处在盲人摸象的阶段,对孩子的培养跟风心理很严重,”王恩丽表示。在“皮纹测试”出现之前,类似皮纹测试的心理测试很多,比如沙盘测试,就是通过幼儿在“沙盘游戏”中的行为表现分析幼儿的智力水平、特长缺陷。“事实上,“沙盘游戏”是国际上比较流行的一种心理治疗方法,在国外广泛用于幼儿园和小学,成人也可以通过这种方法进行心理治疗。更重要的是,沙盘游戏治疗师资格证在国内拥有的人少之又少,一般都只是心理咨询师而已。”
早教理论尚在探索阶段
“在不确定早教课程或测试是否能真正起作用,你还愿意让孩子参加吗?”针对记者在某知名早教网站的发帖询问,回帖的19名家长中有11名表示愿意尝试。2岁孩子的家长刘园园表示,只要在经济条件许可的情况下,宁愿上当也想要对孩子的成长有所帮助,“哪怕尝试无效也好过将来后悔啊。”
西安文理学院学前教育学院的院长刘迎接表示:我国目前对于0到3岁孩子的教育,仍处在探索阶段,很多外来的各种早教课程是否适用于中国孩子,尚在试验阶段,家长普遍对于幼儿的心智发育状况缺乏了解,急于求成的心态较为普遍。
刘迎接举了这样一个例子,某早教课程曾在2010年就被媒体曝光为“骗局”,但很多家长还是趋之若鹜,该教程的网站依然每天在交易,目前很多的早教理论其根源就是普通的脑科学、心理学,没有任何神秘的地方。问题是,虽然有理论依据,但在实际操作层面尚无较为完备的方法论,很多课程、理论学界还处在探究阶段,学术界尚无定论。“实验和探究固然无可非议,但很多家长不尊重规律,企图跳跃式的培养孩子,很可能会花了大量时间、金钱、精力,反而事倍功半。”
“这些是一些普遍规律,掌握原则就是为了防止揠苗助长,或者把孩子当成试验田。”刘迎接介绍,孩子生长有其自身规律,家长可以根据不同生长阶段进行训练。比如0至11个月的宝宝,可进行声音和视力测试,观测孩子对声响和物体的反应;1岁左右的宝宝可以测试拿取能力和手足协调能力,一般而言,1岁半左右的宝宝具备基本的语言理解能力;2岁的宝宝有模仿能力;2岁半的宝宝会走直线,也对物件名称有认知;3至4岁时应会做简单算术,也能说出常见物品的用途。
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