园长手记：再说音乐教育

2012年04月13日 10:24
来源：凤凰网亲子 作者：张凌

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此外，告诉孩子为什么在孩子学习中很重要.比如家长老师需要告诉孩子们枯燥的哈农练指法有什么用？反复的音阶琶音的练习能使他/她得到什么….记得上大学一年级的时候，我学习钢琴副科的阶段一直不能理解哈农练指法这个教材究竟是做什么的，因为没有老师告诉我.老师说的就一个字：练！可以预料到不清楚目的的练习效果会如何.直到有一天已经有离开学校，也经历了许多教学的我在闲时自学钢琴，才发现＂无聊＂的教材对提高演奏能力增强手指灵活度多有效.我知道如果想弹好钢琴我会好好练习它.付出是为了得到，不是为了受身心折磨.孩子也许会为将来能像李云迪一样演奏出美妙的音乐吃点苦头，但是绝不会为了枯燥单调受罪的.对为什么的解释会让孩子们理解吃苦的意义，也就能主动地忍耐暂时的枯燥了。

想说的还有许多，今天所说也只是一点小建议，不是做学术上严谨的论述讲解，但是希望将我看到的和曾经历的告诉父母们，希望有些帮助或者提示.以下是我简单归纳的几种我认为的错误教育方式，也希望我们家长们能避免这些教育方式：

1.粗暴强迫学习型：被强迫的学习难得乐趣；伴随打骂的学习失去兴趣也许是必然.这样方式教育下的孩子会把学习的不愉快归罪于所学习的事物，这样不仅容易失去兴趣甚至造成恶果.也许我们听说过现实生活中确有孩子剁自己手指换不弹琴的惨剧发生.而在我教学中看到很多(尤其是在幼儿园里)孩子很敏感，易哭或者不容易沟通的孩子，经过了解很多是那些被父母经常打骂的孩子.因此无论孩子学习什么，请不要用这样的方式教育孩子.这种方式造成的结果一定与教育的初衷是背离的。

2.自由选择随意放弃型：在以往的教学中遇到很多父母尊重了孩子的选择，但是并没有给还不成熟的孩子正确的指导与督促.往往在孩子们即将能领略音乐乐趣的时候，孩子不想再坚持而选择放弃．在以往教学中我曾遇到许多父母任由孩子自己决定，结果许多孩子往往选择一个放弃一个，最后没有一个得到与精通.坚韧是成就任何必须具备的品质.因此，我总会在第一节课告诉学生他们今天的开始是在选择一种不一样的生活，从此练习像每天刷牙洗脸一样必需要做.事实证明这些话语对孩子坚持学习具有很大的积极作用.此外，我喜欢告诉他们洗干净小手，穿着整洁，做姿挺拔的演奏对演奏出漂亮的声音来很有作用---因这些不仅养成良好演奏习惯，也是让孩子们感受到音乐的神圣.体会出演奏是一件很有意义的事情。

坚持可以得到坚持学习的事情，也得到了坚持本身-－毅力与耐力。

3.急功近利炫耀级别型.这类父母极其在意孩子的级别，更换更难的新曲目.音乐是因为演奏中情感的丰富而变得丰富多彩，况且孩子们喜欢重复熟悉的曲目，而且演奏的精湛也需要反复练习.音乐本就没有难与易．重复中孩子更轻松地驾驭演奏会增强演奏的乐趣.熟悉的旋律与熟练地演奏会让孩子清楚地明白音乐是常新的，只要用心的表达与感受.时常＂温故＂也会让孩子们直接感受到自己的进步，是激励他们很好的方法.反思成长过程和我的生活工作的态度，总感觉学习器乐的经历帮助我很多.我坚信在不变中一定会有巨变.因为乐谱告诉我不变但是音乐在变.随着练习时间数量的增加，曾感觉简单的乐曲会变得丰富有趣.这温故不仅帮助我们意识到生活平淡中的精彩，也培养了深挖井和挖深井的好习惯.在此也想告诉爸爸妈妈们，音乐学院考级教材三级曲目，我们那些专业音乐院校的大学生也还在练习与演奏它。

4.急于演奏习惯一天养成型：这类家长常常会忽略养成好的演奏习惯需要时间，而改正错误和出现新的错误是同时发生也不断持续的漫长过程.我们不能放过一次纠正的机会，但是我们也不要期望一次就解决它.更不要几次没有解决就断言责怪孩子的无天赋或者不用心.确实，作为老师和家长不能放任错误，需要时刻提醒孩子正确是非常重要的，但是孩子在强求下的一次正确不如内心真正对正确有了理解.正确的认识一定会把孩子带到一个正确的方向的.改错与习惯形成都需要时间，一瞬间是做不到正确，但是我们的耐心会让孩子在不长的的时间里明白正确，而这将使孩子能够获得更长久的提高。

5.艺术与技术分离型：此类家长不能认识到技术是艺术的保证，艺术是技术的目的.它们是不可以分离的.忽略基本的练习将使孩子不能表达更具深度的作品成为不可能；而一味要求手指快与技术熟练也不鼓励孩子尝试演奏不同风格的简单音乐小品造成的结果是演奏毫无生气与激情．因此，技术欠缺而不能表达内心，与大量的机械练习不去表达自我的结果都是让孩子失去对音乐的兴趣……

多少孩子就应该有多少种不同的方法.不管正确与否，种种方法都表达着家长老师们对孩子的期望与对音乐的向往.但是希望我们能够记住，在孩子学习过程中，我们对音乐的向往思考与对孩子的鼓励督促，引导与检查都很重要---适当的时候选择适当的方法才会让孩子保持兴趣，也拥有更多。激发成人的方法也许会让孩子们感兴趣，也可能并不吸引要求更高的他们。

但是，打击我们的一定会打击他们---那应该不是我们想做的。

张凌简介：

本真双语艺术幼稚园教育总监，西三旗园园长

毕业于英国金斯顿大学，获得音乐教育硕士

曾任台湾蒙特所利协会特聘讲师、奥尔夫音乐高级培训讲师

曾任人民大学在职研究生音乐学，教育学讲师、

政协教育周刊主办的教育系列活动“天下讲堂”特聘讲师