“教学品质”的保障来自教学实践、师资及品牌力
由于经济全球化进程的加快,英语教育在中国受到足够的重视。有数据显示,45%的父母有让自己的孩子出国学习和工作的意向,让孩子从小学好英语成为很多家长的想法。少儿英语教育机构也如雨后春笋般涌现出来。
然而纵观少儿英语教育机构的教育质量,总体来说并不乐观。很多机构不知道该如何投入,把大量资金用于校舍建设、硬件配备;另有一些机构考虑到了教育质量的提升,但没有系统的教学目标,用自编教材,这些没有通过教学实践检验更没有科学的依据。这些教育投入方式没有形成系统的教育模式,导致教育质量整体水平不高。专家指出,高品质的教育投入将成为衡量教育机构是否优秀的关键点。
教育品质应如何保障呢?
与我国少儿英语教育投入质量相比,国外教育机构的教育投入方式显得更加科学。比如韩国、德国、日本,同样作为非英语母语国家,他们的教育投入质量非常高。他们所使用的E-Blocks(易贝乐)课程体系是由200多名国际资深少儿英语教育专家,专为非英语母语国家儿童的英语启蒙教育而研发的。E-Blocks(易贝乐)课程体系经过长达十几年的教学实践,在世界各地的双语学校均取得了良好的教学效果反馈。E-Blocks(易贝乐)通过“教师、教材、教学方法、教学管理”等各环节的设置,有效地培养英语及情商方面能力,成为全球少儿英语教育领军品牌。
综合国外少儿英语教育的成功经验,以及我国的实际情况来看,引入先进的、针对非英语母语国家孩子启蒙英语学习的教学模式是迅速提高教育质量的有效手段,才能实现我国少儿英语教育与世界的接轨。
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