积木宝贝父母大讲堂：读懂孩子科学评价

2012年08月29日 08:43
来源：北京晨报

字号:T|T

0人参与0条评论打印转发

图为梅建老师在给家长做早教讲座

妈妈爱我，请先懂我。没有一个家长不爱自己的孩子，但是如何科学地爱，建立在对孩子深入了解的基础之上。

从根本上，尊重孩子成长的自然规律

读懂孩子，尊重是前提。尊重孩子的人格，同时尊重孩子成长的自然规律。孩子的生理发育，是一个循序渐进的过程。这也决定我们的干预，是科学地有序跟进，而不是疯狂地拔苗助长。孩子的心灵，是一个开放而神秘的世界。成人对待孩子，不应该是居高临下的威逼，而是有距离的欣赏，合乎尺度的培养。真正有价值的早教干预，是以尊重的姿态，遵循自然，靠近孩子的精神世界，与孩子的心灵一起苏醒。

从理论上，平衡发展体能、智能和心理能力

孩子的早期发展，是一个全面而均衡的发展。孩子体能快速发育的同时，智力和心理也在悄悄萌芽。这三个维度的发展，对孩子都至关重要。家长总希望孩子考高分，从而过分强调智力开发和特长培养。这样难免导致孩子的发育失衡，甚至给孩子的身心发育带来损害，引发厌学、自卑、注意力不集中等诸多问题。明智的父母，会关注孩子体能、智能、心理能力多方面发展，尤其关注孩子的心理需要。让孩子体验到生命的快乐，才能使孩子的天性得以舒展。

从方法上，提供多重评价和个性化指导

科学早教，强调围绕体能、智能和心理能力三个维度，全面评价孩子的发展水平。一方面，家长选择早教机构，不能单纯关注老师经验——经验并不绝对等于正确，还要考虑是否拥有一套科学的综合评估系统，能否提供科学的数据和事实案例，是否从整体上培养孩子的综合能力。同时，早教的核心，是家庭教育。家长教育孩子，也要经常反思自己的教养方式。父母的角色，应该是孩子成长的陪伴者，绝不是包办者，更不是服务者。只有真正读懂孩子，才能确立有针对性的培养目标，陪伴孩子健康成长。