剖析幼儿园超前的教育利与弊

家长反响

我认为超前教育可行

天河区干警黄继刚儿子7岁

我看那些哈佛女孩，网络神童等，都是父母老早就让孩子接触英文，学习程度较深的中文后的结果。既然有那么多成功的例子在前，那从某种情况来说，超前教育方法是可行的。只要掌握好方法，我相信我的孩子也一定能收到成效。

因此，孩子自小就学电脑等。尽管孩子对于经常星期六星期日都要“加班”，偶尔也会对我表示为难，但是得到的收获却让我这个做家长的很欣慰，我相信孩子对于自己有如此成绩也感到自豪———美术作品经常得奖，数学成绩得到提高，电脑方面更是成了我的“师傅”了。

名人家教

蒋雯丽：不强加太多东西

蒋雯丽所塑造的每一个人物形象都深受观众喜爱。她也想孩子能早点学到知识，让她脸上有光。

她原来刻意安排孩子学一些东西，买很多有关早期教育的书，还带他去听一些课程，请一些教育专家来给他辅导。后来她不这么做了，她觉得家长不能强加给孩子太多的东西，一个孩子在6岁以前不应有太多负担。现在，她有空就多带他到公园玩，与大自然保持亲密接触。

丁俊晖：放弃读书是正确的

去年4月，年仅18岁的“台球神童”丁俊晖夺得中国斯诺克(即英式台球)公开赛冠军。

由于成绩比较差，丁俊晖初中就辍学转向专心打球。“我只是认为当时放弃读书的选择是对的。以我的事业来说，不可能双方面发展，读书对我来说确实没有太大的用处。”丁父也声称：“既然孩子在台球方面有潜力，我不会像其他家长那样一味让孩子读书。”

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幼儿园不能以“艺术”“双语”冠名

山东

去年12月，山东省教育厅、公安厅和卫生厅联合颁布《山东省学前教育机构审批注册管理办法(试行)》。按照规定，学前教育机构名称中不得带有与实际不符或者易产生误导作用的词语，如“国际”、“中华”、“中国”、“双语”、“艺术”等字样。

长乐市市政府办公厅近日转发了市教育局《关于加强福州市民办幼儿园管理工作的意见》。《意见》要求，该市民办幼儿园不得冠以“中华”、“中国”、“全国”、“福建”等名称，冠以“国际”名称的民办幼儿园只能以外籍人士子女为主要招生对象。若冠以“实验”、“基地”、“双语”、“艺术”等名称，必须从师资、办园条件、教学研究力量等方面严格审查。

重庆

重庆市教委近日对学前教育进行规范，幼儿园不得以任何名义和形式组织各种小学化培训活动，禁止幼儿园举办课程之外的各种特色班、培训班。

未经市或区县以上教育行政部门审定，任何学前教育机构不得冠以“国际”、“中国”、“中华”、“重庆”、“实验”、“双语”、“英语”、“艺术”、“体育”、“特色”等字样。

后记

4岁的孩子要学会2位数加减乘除，5岁的孩子要懂得如何操作键盘……超前教育的起跑线在前移，从小学教育挪到学龄前教育来了。

智能的总量是相对守恒的，一种智力类型能量的升高必然伴随着相对应的另一种智力类型能量的降低。而这种降低往往体现在心理调节能力上。

处于超前教育环境下的孩子往往有超人一等的优越感，舆论的作用也使孩子必然产生虚荣心，从此，求知不再是为了满足源于兴趣的自然渴求，而是为了超越别人、赢得荣誉。这些“聪明绝顶儿”一旦完成了辉煌的学业而在工作中无醒目的建树，实际境遇的强烈反差必然使昔日的优越感变成失落感引发出各种不良心理反应，甚至导致严重的后果。那些由于超前教育而被一度视为“有天分的孩子”，到更高的学府时，由于失去优越感，竞争激烈而选择结束生命的例子不难见到。这些可怜的孩子苦无宣泄压力之处，最终选择了走向死亡之路！他们向世人敲响了警钟———难道家长还想上演这样的悲剧吗？