学前教育如何释放儿童的天性

一名4岁的孩子，因害怕上幼儿园里的英语兴趣班，向父母提出“不再上幼儿园”的请求。这一报道引发了我们的深思：“别让孩子输在起跑线上”的观念对孩子成长将产生怎样影响？怎样的教育观念更符合儿童身心发展实际？围绕这些问题，我们请两会代表委员、专家学者以及家长各抒己见。

学前教育如何释放儿童的天性(图片来源：东方ic)

学英语学钢琴？

应还给孩子一个快乐童年

【会外说事】

北京市海淀区家长董先生：

现在绝大多数家长都不希望孩子落在人后，即便是我们这样对孩子比较宽松的家庭，也会在课后给孩子报剑桥英语班、数学思维班。毕竟，这些科目涉及孩子今后的学业，而学业与孩子今后能否在社会上立足有很大关系。作为家长，我们不能回避这样的现实，但我们也会尽力让孩子快乐成长。比如，每天我接他回家，我们常常一路走一路玩。看见小区的健身器材，我们就上去玩玩；看见商店门口的广告，我带孩子边玩边认字，孩子非常开心。

【委员专家评说】

全国政协委员、教育部关心下一代工作委员会主任田淑兰：

一个四五岁的孩子，本应无忧无虑，可为了实现父母“望子成龙”的愿望，就得成天学英语、背唐诗宋词、学钢琴、学美术，每天都是按照家长的意愿“被安排”，没有了自由玩耍的时间，早早地失去了童真。父母制造天才的努力，无意中异化成对孩子的摧残。而过早地挤入竞争的行列，以及一味要“赢”的偏执，也势必会影响到孩子健康心态的养成。

现在的当务之急是，要让教师掌握科学的学前教育观念，同时学校、教师也要正确引导家长掌握科学的教育观念，摈弃功利，让孩子们都有一个快乐的童年。

中国教育学会家庭教育专业委员会秘书长赵刚：

我认为，学龄前儿童的使命就是亲近自然、认识自然，积累对事物的感性认识，而不是课本和书桌。我想这样的童年，对孩子的一生都很重要，也是很美好的。至少他会拥有一个健康的心态。而这种心态对于日后学习、参与社会竞争乃至工作尤为重要。

因此，今天我们仍然应当像著名教育家陶行知先生所主张的那样：解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想。我们要还给孩子一个快乐幸福的童年，发展他们自由自在的天性，培养他们乐观生活的信念，这比什么都重要。