犯罪心理结构的主要特征

犯罪心理结构：情感特征

情感是人的一种情绪体验，基于需要是否得到满足而对客观事物产生的心理体验。良好的情感推动人前进，不良的情感则促使人去实施不良行为（包括犯罪）。人的情感在人的认识活动中具有重要的能动作用。实施犯罪行为的人，其情感大致有以下特征……

犯罪心理结构：意志结构特征

犯罪人在犯罪前大都知道自己的行为要受法律制裁，因此在犯罪时存在着恐惧心理。但这种心理不能打消其犯罪念头，因为与恐惧心理相对应，犯罪人在犯罪前还存在冒险心理。犯罪行为是否发生，往往取决恐惧心理与冒险心理的对比，如果冒险心理战胜恐惧心理，就会实施犯罪……

犯罪心理结构：需要结构特征

人在种族发展过程中，产生了生物性需要和社会性需要。正是这两种需要的相互依赖和相互作用，不断由低级向高级发展。合理的需要结构对人的行为起良好的调节功能。不合理的需要结构会成为个体实施犯罪行为的直接动力。导致犯罪的需要结构有以下两处特征……

犯罪心理结构：认知结构特征

知识水平和认识能力低下使他们缺乏对客观事物的正确认识，导致分析和判断能力低下，丧失自我控制机制。这就为接受外界消极影响敞开思想大门，将外界消极因素化为自己的犯罪意识。这种心态犯罪的概率相当高。一部分犯罪的发生是与行为人分析判断能力低下密切相关……

每个人都是一尘不染的来到这个世界上，为何有些人一步步走向犯罪的深渊？每个孩子都曾是美丽可爱的天使，为何有些人一步步变身暴力犯罪的撒旦？是什么让生命拥有美好的开端，却以罪恶终结？犯罪心理学将告诉你，是谁一手造就了暴力罪犯！

三陪女为钱杀死七旬老翁教育缺失是造成青少年犯罪心理主因

近几年来，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育课，在社会上开展“送法上门”、“法律进家”等多种形式的普法教育活动，但在力度上还有欠缺，在面上还有死角。青少年自身更是不重视此方面的学习。因而，致使一些青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非？

家庭是青少年的第一课堂，父母是第一任教师，正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的。不正确的家教在青少年的心理形成人格障碍，形成不正确的人生观。父母的行为对孩子起着潜移默化的作用。因此父母要特别注意自己的不良行为，主要有：一是父母不和、闹离异，经常吵架，秽语连嘴，在家乱摔东西，给青少年造成心理伤害；二是家庭经济差，平时很少给孩子零花钱，造成青少年去偷、抢；三是父母教育方法简单、粗暴，对子女的过错、学习成绩不理想，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，在这种“高压”下，孩子的心理畸形……