内心的儿童影响我们一生的命运

2011年12月09日 10:57
来源：家庭医生在线

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内心的儿童影响我们一生的命运(资料图)

李小龙，注册心理督导师，心理治疗师，精神科副主任医师，武汉市心理医院门诊部主任，武汉市心理危机干预中心主任。

《心理月刊》：有人说中国人普遍“少年老成”，您认为呢？

李小龙：这种情况的确比较常见。“少年老成”在主流文化中是个褒义词，指人很小就会很现实地看问题、处理事情。不过，过分推崇这个标准，可能会对我们的内心成长有一些影响。

会有什么样的影响？

比如说，孩子在成长的某些阶段需要通过幻想（比如想象自己、自己的父母很强大）来强化内心良好的自我感觉；还需要在游戏中发展和他人相处的能力，象征性地表达自己的感受和情感的能力。如果让孩子过早地将这些东西放弃或者封存起来，他／她内心的成长就无法展开。

一个过于“少年老成”的人，会用特别现实的标准来要求自己，不允许自己有一点点超越现实规范的东西，结果会把自己搞得很僵硬。僵硬就是，内在儿童充满活力的部分完全被压抑下去了，他可能感觉自己好像就没有这个他认为不好的、幼稚的、儿童的部分，永远是个大人，但那部分又是确实存在的。就像压抑其他情感一样，被压抑的东西，肯定一直在影响我们。如果压抑得太厉害，就像水积蓄过多，总有一天会决堤，会冲垮堤坝的。

我们的传统在其中起着怎样的作用？

中国传统主张的儿童教育，从出生到三四岁这个阶段大多是空缺。教育的方式比较注重认知和理性，相对忽视孩子内心的情感。像《颜氏家训》这类书，都是教育孩子怎样适应父母、顺从父母，甚至是如何迎合父母。现代心理学认为，这个阶段对孩子心理发育非常重要。在这个阶段，孩子首先需要的是父母与他们的情感交流，感受到爱与关注，才能逐渐发展出一种共情的能力——可以去爱别人、关注别人，与别人交流的能力。如果像传统中那样过分强调孩子懂事、老成，在成长早期就过度置入各种观念，忽视孩子对爱和亲密情感的需要，可能会影响到孩子心理的成长。