竹兜课堂：培养宝宝的分享合作意识

2012年06月19日 13:32
来源：凤凰网亲子

字号:T|T

0人参与0条评论打印转发

日常生活中，父母经常看到小宝宝拿着玩具说，“这是我的”，并不愿意和其他宝宝一起玩玩具，和其他小朋友玩滑梯的时也是经常说“我先”，有时甚至还出现攻击性行为，比如将小朋友推到、不停打小朋友的脑袋等。父母不免心里嘀咕：宝宝会不会太自私了，怎样才能培养宝宝的分享合作意识呢？

这不是宝宝自私的表现，而是这一阶段宝宝心理发展过程的一个显著特点，即明显的以“自我为中心”。这时，宝宝的自我意识萌芽，“我的”、“我有”等词的使用标志着他们进入了自我中心阶段，他们经常会错误的认为自己的观点和想法就是别人的观点和想法，不能意识到别人可能跟自己拥有不同的观点，态度或需要。因此，宝宝经常出现不会分享和合作的现象。

这个时期的宝宝经常说“我的”，“我先”，是宝宝正在建立对物品的归属概念，而这是宝宝学会分享的第一步。因此，父母可以帮助宝宝建立物品的归属概念，帮助他们更好地学会分享。例如，当宝宝想要玩妈妈的化妆品时，妈妈可以对宝宝说：“这是妈妈的化妆品！宝宝不可以玩！”，还有妈妈想要玩宝宝的玩具时，妈妈也可以跟宝宝说，“妈妈想玩一下你的积木，你愿意吗？”，渐渐地，宝宝会有清晰的认识，什么物品是属于我的，什么物品是不属于我的。

在帮助宝宝建立物品归属概念过程中，父母也可以通过一些行为让宝宝明白怎样和他人分享，例如妈妈吃苹果的时候可以说，“这个苹果真好吃，我愿意分一点给你尝尝，你想吃吗？”一旦宝宝尝试和家人分享物品，父母应及时鼓励。

另外，父母也可以让宝宝观看一些动画片，阅读图书培养宝宝的分享意识。《竹兜快乐家庭》研发部的老师们基于这个阶段宝宝“爱模仿”的心理发展特点，特别量身定制的家庭动画片《排排队》、《学会分享真快乐》，让宝宝通过观看学习动画片中的小伙伴是怎样和他人进行分享的。爸爸妈妈还可以跟孩子讨论动画片里的故事，让宝宝自己体会分享的快乐说出怎样与他人进行分享。