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关鸿羽:如何培养孩子的兴趣特长

2011年09月13日 16:21
来源:凤凰网亲子

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内容摘要:好多家长就说,我这样孩子,我也学学猫爸,给女儿学一个比较感兴趣的特长,那今天这孩子学学唱歌,明天学学游泳,坚持不下来,很多家长也不知道是不是应该帮着孩子把这个事情给坚持下来,让我们一起来看看专家关鸿羽老师的观点。

凤凰网亲子:好多家长就说,我这样孩子,我也学学猫爸,给女儿学一个比较感兴趣的特长,那今天这孩子学学唱歌,明天学学游泳,坚持不下来,很多家长也不知道是不是应该帮着孩子把这个事情给坚持下来,您是怎么看的?是不是应该也帮着孩子把这件事情给完成?

关鸿羽:就是说业余爱好,首先这个词叫爱好,他喜欢不喜欢,不喜欢甭学。

凤凰网亲子:但有的孩子没有常性,我可能前几天喜欢,弹两天遇到苦了,遇到累了我就不想弹了。

关鸿羽:所以这个兴趣爱好我觉得是这样,第一步是喜欢,如果他不喜欢,家长也想让他学,你激发他兴趣。

凤凰网亲子:哦,得激发。

关鸿羽:对,得激发兴趣,让他感兴趣了,通过讲故事、通过一些活动觉得这挺好的,比如有的孩子不爱弹钢琴,一看人演出,然后再跟人家小孩一块聊聊天,然后再看看这孩子练钢琴,“我也要学钢琴,我也要演出去”,这不慢慢就兴趣来了,叫激发兴趣。激发兴趣练到一定程度的时候,光靠兴趣就不成了,要靠毅力,这个时候适当地给点压力,一点压力没有不成,你比如说有的钢琴家爸爸妈妈打他,那就是给一定的压力,适当给一点压力,这里头我觉得很重要的是家长的发现,就那孩子能不能成要发现他。

凤凰网亲子:发现他身上某一种品质。

关鸿羽:对,发现这方面,他可能能成才,比如说这小孩腿特别长,身材好就可以跳跳舞。孩子手指头特别长就可以弹琴,这个要根据孩子情况,你自己主观愿望,人家孩子成钢琴家了,我这孩子也成钢琴家了,那不成。

凤凰网亲子:咱别跟风,别人学钢琴,你也学钢琴。

关鸿羽:绝对不能跟风。

凤凰网亲子:因材施教还是得。

关鸿羽:要根据你孩子的情况,要发现,发现非常重要。有一家长问我,说我孩子天天踢球,就是不好好学习,你说让他踢球,还是让他学习呢?我是这么给他回答的,我不知道这回答您同意不同意。我说你找一个足球的专家,比如教练测一下你的孩子。

凤凰网亲子:看看他行不行这方面。

关鸿羽:对,看看灵敏度、速度各方面看看,这将来能成为一个国脚,甭学习,就踢球,等踢的程度成国脚了,人家大学请他来当教练,请他来当教授,他可以走另外一条路,如果您测这孩子不成,不可能成为那种拔尖人才,您让他好好学习,踢球当业余爱好,以学习为主,踢球为辅,这是不同孩子咱们采取不同的策略。所以我觉得家长一个是要发现,也可以请专家来给他指导一下。

凤凰网亲子:所以这就是我又想问您的一个问题,就是说,很多孩子可能我对这个兴趣,对那个有兴趣,但是孩子的判断能力毕竟有限,他可能不一定能做出最正确的判断,所以这个时候可能真的需要家长来给孩子把把关。

关鸿羽:对。

凤凰网亲子:家长应该怎么给孩子把关您觉得?除了您刚才说请一些教练,给孩子鉴定鉴定。

关鸿羽:对,鉴定一下,因为凡是专业人才,他一下能看出来,为什么有人说发现人才了,是伯乐,人一看这孩子将来有出息,在哪方面有出息,在这方面好好练就能成才,有的到那找老师,老师不收,你这孩子不成,这就完了,也别在这方面使劲了,那当业余爱好可以,要想在这方面将来成才,那就不成了。所以我觉得除了家长发现以外,很重要的是专家的鉴定,非常必要。

凤凰网亲子:但咱们再打个比方说,咱们专家说,你这孩子特适合弹钢琴,然后这孩子开始也有热度,弹着弹着就不想弹了,这时候就开始跟家长反抗,不想弹琴了,这个时候家长应不应该逼迫孩子继续把琴弹下去?

关鸿羽:如果是按您说的这个,就是说专家已经鉴定这孩子肯定将来能成个钢琴家,我觉得家长适当施加压力。

凤凰网亲子:是可以?

关鸿羽:可以施加压力,不然把这孩子耽误了,也可能咱们国家少了一个钢琴家,您给点压力,小孩可塑性非常强,适当稍微加点压力,他就练下去了,练到一定程度又有兴趣了,他这个兴趣是有曲线波动的,就是他开始凭兴趣上去了,到一定程度越练越难了。

凤凰网亲子:越到瓶颈了可能不愿意弹了。

关鸿羽:这个时候我们稍微给点压力。

凤凰网亲子:这槛还能过去。

关鸿羽:对,槛过去以后他可能又有兴趣了,完了以后再上,再上又碰到问题,再给他点压力,当然压力或者是给点其他的工作,就是做点工作,也不一定完全是靠打,或者是靠骂。

凤凰网亲子:但我想这种逼迫,或者这种压力还是要适度。

关鸿羽:要适度,压崩了就坏了,但是要做工作,如果你认准了孩子在这方面有出息,我觉得要做工作。

凤凰网亲子:所以还是前提要把您的孩子完完全全的认识到位了。

关鸿羽:对。

凤凰网亲子:认识清楚了。

关鸿羽:对。

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[责任编辑:张银萍] 标签:关鸿羽 孩子 兴趣 特长 
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