关鸿羽：如何培养孩子的兴趣特长

2011年09月13日 16:21
来源：凤凰网亲子

字号:T|T

0人参与0条评论打印转发

'正在加载中...'

内容摘要：好多家长就说，我这样孩子，我也学学猫爸，给女儿学一个比较感兴趣的特长，那今天这孩子学学唱歌，明天学学游泳，坚持不下来，很多家长也不知道是不是应该帮着孩子把这个事情给坚持下来，让我们一起来看看专家关鸿羽老师的观点。

凤凰网亲子：好多家长就说，我这样孩子，我也学学猫爸，给女儿学一个比较感兴趣的特长，那今天这孩子学学唱歌，明天学学游泳，坚持不下来，很多家长也不知道是不是应该帮着孩子把这个事情给坚持下来，您是怎么看的？是不是应该也帮着孩子把这件事情给完成？

关鸿羽：就是说业余爱好，首先这个词叫爱好，他喜欢不喜欢，不喜欢甭学。

凤凰网亲子：但有的孩子没有常性，我可能前几天喜欢，弹两天遇到苦了，遇到累了我就不想弹了。

关鸿羽：所以这个兴趣爱好我觉得是这样，第一步是喜欢，如果他不喜欢，家长也想让他学，你激发他兴趣。

凤凰网亲子：哦，得激发。

关鸿羽：对，得激发兴趣，让他感兴趣了，通过讲故事、通过一些活动觉得这挺好的，比如有的孩子不爱弹钢琴，一看人演出，然后再跟人家小孩一块聊聊天，然后再看看这孩子练钢琴，“我也要学钢琴，我也要演出去”，这不慢慢就兴趣来了，叫激发兴趣。激发兴趣练到一定程度的时候，光靠兴趣就不成了，要靠毅力，这个时候适当地给点压力，一点压力没有不成，你比如说有的钢琴家爸爸妈妈打他，那就是给一定的压力，适当给一点压力，这里头我觉得很重要的是家长的发现，就那孩子能不能成要发现他。

凤凰网亲子：发现他身上某一种品质。

关鸿羽：对，发现这方面，他可能能成才，比如说这小孩腿特别长，身材好就可以跳跳舞。孩子手指头特别长就可以弹琴，这个要根据孩子情况，你自己主观愿望，人家孩子成钢琴家了，我这孩子也成钢琴家了，那不成。

凤凰网亲子：咱别跟风，别人学钢琴，你也学钢琴。

关鸿羽：绝对不能跟风。

凤凰网亲子：因材施教还是得。

关鸿羽：要根据你孩子的情况，要发现，发现非常重要。有一家长问我，说我孩子天天踢球，就是不好好学习，你说让他踢球，还是让他学习呢？我是这么给他回答的，我不知道这回答您同意不同意。我说你找一个足球的专家，比如教练测一下你的孩子。

凤凰网亲子：看看他行不行这方面。

关鸿羽：对，看看灵敏度、速度各方面看看，这将来能成为一个国脚，甭学习，就踢球，等踢的程度成国脚了，人家大学请他来当教练，请他来当教授，他可以走另外一条路，如果您测这孩子不成，不可能成为那种拔尖人才，您让他好好学习，踢球当业余爱好，以学习为主，踢球为辅，这是不同孩子咱们采取不同的策略。所以我觉得家长一个是要发现，也可以请专家来给他指导一下。

凤凰网亲子：所以这就是我又想问您的一个问题，就是说，很多孩子可能我对这个兴趣，对那个有兴趣，但是孩子的判断能力毕竟有限，他可能不一定能做出最正确的判断，所以这个时候可能真的需要家长来给孩子把把关。

关鸿羽：对。

凤凰网亲子：家长应该怎么给孩子把关您觉得？除了您刚才说请一些教练，给孩子鉴定鉴定。

关鸿羽：对，鉴定一下，因为凡是专业人才，他一下能看出来，为什么有人说发现人才了，是伯乐，人一看这孩子将来有出息，在哪方面有出息，在这方面好好练就能成才，有的到那找老师，老师不收，你这孩子不成，这就完了，也别在这方面使劲了，那当业余爱好可以，要想在这方面将来成才，那就不成了。所以我觉得除了家长发现以外，很重要的是专家的鉴定，非常必要。

凤凰网亲子：但咱们再打个比方说，咱们专家说，你这孩子特适合弹钢琴，然后这孩子开始也有热度，弹着弹着就不想弹了，这时候就开始跟家长反抗，不想弹琴了，这个时候家长应不应该逼迫孩子继续把琴弹下去？

关鸿羽：如果是按您说的这个，就是说专家已经鉴定这孩子肯定将来能成个钢琴家，我觉得家长适当施加压力。

凤凰网亲子：是可以？

关鸿羽：可以施加压力，不然把这孩子耽误了，也可能咱们国家少了一个钢琴家，您给点压力，小孩可塑性非常强，适当稍微加点压力，他就练下去了，练到一定程度又有兴趣了，他这个兴趣是有曲线波动的，就是他开始凭兴趣上去了，到一定程度越练越难了。

凤凰网亲子：越到瓶颈了可能不愿意弹了。

关鸿羽：这个时候我们稍微给点压力。

凤凰网亲子：这槛还能过去。

关鸿羽：对，槛过去以后他可能又有兴趣了，完了以后再上，再上又碰到问题，再给他点压力，当然压力或者是给点其他的工作，就是做点工作，也不一定完全是靠打，或者是靠骂。

凤凰网亲子：但我想这种逼迫，或者这种压力还是要适度。

关鸿羽：要适度，压崩了就坏了，但是要做工作，如果你认准了孩子在这方面有出息，我觉得要做工作。

凤凰网亲子：所以还是前提要把您的孩子完完全全的认识到位了。